以政府统筹为抓手
推动区域职业教育优质协调发展

株洲市教育局

　　近年来，我市以提高人才培养质量为目标，以产教深度融合为重点，充分发挥教育行政部门的统筹职能，推动职业教育优质协调发展。

　　一、以招生改革为突破口，统筹推进高中阶段教育协调发展

　　一是统筹普职招生计划。优化调整高中阶段教育布局，普通高中由43所缩减为33所，职业院校由41所调整到36所。按照普职分流1：1的比例制定普高、中职招生计划。通过普高超计划招生约谈、问责校长等手段确保招生计划在执行中不打折扣。二是建立高中阶段统一招生录取平台。初中毕业生从同一平台进入志愿填报系统报考普高或中职，普高、中职生源信息共享。三是严格网上志愿录取。中职学校根据学生网上志愿填报情况，分批次录取新生。教育行政部门根据学生志愿和招生计划按1：1.2投档，任何学校不得私自招录无本校志愿学生，对录取结果实行审核和网上公示。两年多来，职业院校间无序竞争抢夺生源现象得到有效遏制，高中阶段教育实现协调发展。

　　二、以产教融合为抓手，统筹推进专业体系特色发展

　　一是动态调整优化专业结构。指导每所院校重点建设2-3个专业大类、重点办好2-3个特色专业，新增对接航天航空、轨道交通、新能源汽车等新兴产业的专业9个，压缩重复设置、供过于求的专业21个，调整改造与产业升级不相适应的专业8个，形成了与株洲五大千亿产业集群紧密衔接的特色专业体系。二是推动产业文化进校园、入课堂。实施校企合作“十百千工程”，遴选10家校企合作示范企业，聘请100位行业企业技术骨干作为特聘专业教师，安排1000名专业教师深入生产一线顶岗实习，组建装备制造、汽车、服装、陶瓷等11个职教集团，推动校企共同开发、共同实施人才培养方案，将工业文明、企业文化和职业精神有机融入人才培养全过程。三是建立政校企互动的教学诊断与改进机制。制定了《株洲市职业院校教育教学管理规程》，通过人才培养方案备案、教学工作视导、专业技能抽查、教学水平评估等制度，构建了教育行政部门、行业企业和学校三方共同参与的人才培养质量监控体系，确保专业人才培养规格、质量达到企业对技术技能的新要求。

　　三、以职教园区建设为契机，统筹中高职教育协同发展

　　湖南（株洲）职教科技园投入70多亿元，5所院校入园办学。我市以职教园区建设为着力点，推动了中高职教育协调发展。一是统筹不同类别职教资源。成立株洲市职业教育园区发展促进会，建立资源共建共享机制，推动园区内院校优势互补、共同发展。成立株洲市职业教育行业协会，集聚全市中高等职业院校、技工院校、培训机构，加强与产业协会及其他行业协会对接，构建行业自律与合作平台。二是开展中高职衔接试点。发挥地方政府促进高等职业教育发展综合改革试点城市的政策优势和园区优质教育资源作用，积极开展中高职衔接改革试点。目前全市有3所高职学院、4所中职学校参与湖南省中高职衔接试点改革项目。三是实现资源共建共享。按照“各校相对独立，教育资源共享”的建设理念，打破园区和院校围墙界限，对园区内公共实训中心、就业创业中心、运动场所以及公共信息平台等资源实行共享，体现“两型"社会建设新理念。