［主持人］：很高兴今天嘉宾来到我们现场，跟广大网友交流网络语言的是是非非。围绕网络语言的讨论也不是这两年的新话题，实际上在几年前在网络上有很多关于网络语言的讨论，我们想今天在教育部邀请四位嘉宾跟我们一起畅谈网络语言在我们社会当中扮演一个什么样的角色，我们对网络语言都有什么样的评价，将来网络语言会走向何方。我们今天请到四位嘉宾，可以和大家做一个聊天，希望大家能够在这方面有所获益。我想先向于老师请教一个问题，我们知道网络语言表现形式很多，就您对网络语言的研究，您认为网络语言具体是什么样一个概念？

访谈嘉宾（左起：周洪波、张普、于根元、于虹）

［嘉宾于根元］：我们网络语言就是跟网络和网络活动有关的用语，网络语言分成好多类型，有网络文学，有网络新闻，有网络广告，各种类型特点不太一样，但是也有总的特点。现在大家比较关注的是网络词语，词语上的特点比较明显一点，总的来说它比较诙谐，谐音的东西比较多，用一些动物的名称比较多，用外语的也比较多，大概是这么一些情况。

［主持人］：于教授给我们介绍的网络语言是一种很生动、诙谐、幽默的语言，我们看到在网上大家对它意见比较大，有一个网友问网络语言发展到今天是好，还是不好呢？请张普老师给我们解答一下。

［嘉宾张普］：其实在说它好还是不好之前，我们也还是先把大家经常说的网络语言定一个位，是指什么？其实我认为现在大家说的网络语言，像刚才于教授已经举了例子，有的用数字，7456，有的用图片贴上去，笑脸、哭脸，有的可能用外语或者是其它的，不上网的人表示不太理解的，就像“偶稀饭”，“偶”和“稀饭”都是汉字，但是“偶”跟“稀饭”离开了原来大家了解的意义，表示我喜欢，是这样一些类型。就这样一些大家说的网络语言，其实我认为它是夸大了，它不是我们真正能解释说网络的语言。刚才于老师讲网络还有文学，都不是用这些话来传达信息，这个严格上来说，大家通常所说的网络语言，我认为只是网络，比如说BBS，聊天室，QQ里面这些人经常使用的一些语言，它不能扩大说是整个网络语言。但是，我想经常上BBS，上聊天室，上讨论区的人可能是比较年轻的，而这些语言就是有一个特点，比如像于教授所说的比较简约，简单，又比较诙谐，有点幽默感。大家一天都很累了，聊聊天就是为了轻松一下。所以，他可能经常在上BBS，上聊天室的人群里面比较通行。因此，在语言学里面，我们把这样一类语言，类似于经常讲叫集团应用，一个集团的人来使用，实际上不是全部上网的人，我们国家最新数字说上网的人八千万到一亿了，不是这一亿人经常去的，是去聊天室讨论区这样的地方的人，比较年轻的人群。所以，它类似于是一种新的集团，这样来界定。当然，不去讨论区的人就不太熟悉这样的词语，去讨论区的人你要不熟悉这样的词语，你也不太容易这里面大家说的那些话。所以，作为这种集团来说的话并不是今天才有，我那个时代也有，比如7456，我们那个时候大学毕业生非常流行8341部队，我们说大学生把自己说我们是4576部队，您知道4576部队是什么意思呢？45块钱，一个月45块钱，我们拿了十年，7是一把锄头，6是一把饭勺，这些都是表示大学生的不满。可是，除了这个圈圈，别人不知道，这个也有一点黑色的幽默。只不过那时候没有网络，没有聊天室，没有BBS这样讨论区。而现在有BBS，聊天室，谁创造这样的话是大规模的传播，说大规模是比我们那个时候规模大。所以，我想它是一种集团语言，特别是像呕稀饭这样的东西，原来是有它的含义，你就在自己这个圈圈里面来了解。那么，更小的圈圈像智取威虎山里面的，脸红什么，怎么又黄了，这是更小圈圈里面的黑话，当然在网络聊天室里面不是黑话，是白话，年轻人要幽默一下。所以，我想随着网络新兴媒体的扩大和传播，可能我们要观察，毕竟年轻人经常上聊天室，喜欢用它幽默一下，诙谐一下，这个圈圈，这种新的题材里，借着新的媒体传播，跟过去不一样。因此，我想我们还有待观察。我想通过网络传播，一定是有一些大家更喜欢的东西会被保留下来，而且会用的人更多，这个集团会越来越大。因为上网的人越来越多，知道的人越来越多。有一些不好的自然会被淘汰。大家观察网上的笑脸和哭脸最开始已经做的很麻烦了，现在有些做的很简单，很好，一下子就贴上去了，越来越简单，我想它的变化也是越来越快的。随着孩子年轻长大，进入社会以后毕竟脱离这些集团，有的东西不适合了。我曾经问过小孩，有人在网上都做了这种网络辞典了，那么多的数字，你背吗？他也不背，有时间还要背外语和有用的。所以，有工具出来方便在网上诙谐一下，语言是约定俗成的，在聊天室里面也会约定俗成，但是要尊重大家的约定俗成。

［嘉宾于根元］：网络词语跟网络硬件有关系的，比如像宽带，猫，调制解调器，还有网上活动，网上购物，网上聊天室。还有在论坛上谈话，一些比较有特点的词语。我们调查，在聊天室里面特别的词语，在网络和词语里面占六分之一，七分之一的样子。所以，对网络词语和网络语言要有一个总的认识。

［嘉宾于虹］：刚才张教授说了一个很重要的观点，对什么叫网络语言应该有一个准确的定位，于教授的介绍是广义的网络语言，就是所有我们在网络上发生的这种言语交际行为，在这个领域使用的语言都可以叫做网络语言。但是，这一部分语言主要是基于现实语言，有网络新闻，网络文学，这上面的语言，比如新浪网，人民网，新华网转载的文章，跟平面媒体使用语言完全一样，没有什么其它自己的特殊性。张教授强调的那个，只是在网络的公告牌上和聊天室里使用的这种语言，而这种语言在它的词汇和语言表达上又有一些特色，这一部分可以作为狭义的网络语言，这是指在网络里才出现的这么一些语言的形式。我简单归纳一下，我觉得有这么几种形式，一个就是利用原来的汉语原有的词汇赋予了新意，词汇的写法和原来的词是一模一样，比如恐龙，比如蛋白质，比如大虾，大虾这个词原来在汉语里面就存在，只不过在网络语言里面赋予网络高手的新意，这是它的词汇形式，书写形式完全和其它媒体和日常生活是一模一样的，只不过在网络语言里面赋予了新意，大家只是对它产生的新意不理解。第二种就是张教授刚才介绍的谐音替代，用汉字来谐音英文的词，比如调制解调器叫猫，还有温都死，这都是原来汉语里面常用产生新词的一种途径，过去也有，啤酒、沙发，都是用我们汉字近似的词，与音相近，音译外来的词汇，这也是不是网络一种新的构词的途径。第三个是汉语的形式，电游、电玩，英文的拼写，PC机，个人电脑的缩写，这也是一种新鲜的造词方法，也是汉语其它产生新词的途径。第四种就是数字符号，比如886，就是拜拜了，286，本来是一种落伍的电脑形式，现在是指你这个人顽固不化，不与时俱进，比较笨的意思，比如250，上海人讲的13点都是这样的。第五个是一些比拟的符号，用S表示拐弯抹角的意思，我觉得这个是网络用形象化的符号表达新的方式。第六个是一种新的形式，比如尴尬把两个九字去掉是监介。这些是网络新产生的造词和表达的方式。还有最重要的，大家最不理解的就是利用一种符号，比如用ZZZZ，一大堆，表示在睡觉，打呼噜。其它用数字和英语字母合成表示表情符号，我认为这是网络语言很新的特点，因为它是和网络媒体的特点是相辅相成的。因为其它平面媒体主要是以书面媒体为主，网络作为一种新兴媒体，要存在的一种实时的这种互动的交流，但是我们两个人其实是不见面的，但是要通过网络这种互动，达到事实交流的目的。就像电话通话和我们面对面交流一样，我需要有表情和辅助的手势语言，把这种东西用符号化的东西呈现在媒体里，我觉得这是网络语言很大的特点。像这一部分是不是词汇，和以往的现代汉语的词汇完全是另外一个概念，我觉得这是网络语言用词和用语最新的特点，也是它独有的特点。大家需要关注的，或者是大家感到疑惑不解的，我觉得主要是这一部分，用符号去表情达意，这么一种新的表达手段，大家觉得不好理解，或者是觉得新奇，和以往语言表达习惯不一样，这是值得关注的。

［主持人］：刚才听各位专家、老师给我们大家介绍这么多丰富多彩的网络语言构成形式，还有它的表达方式。正好周老师给我们带来了一个网络语言的研究成果－－已经编撰的辞典，周老师我有一个问题，商务印书馆在修订现代汉语辞典的时候，对网络语言这一部分是如何处理的？

［嘉宾周洪波］：刚才几位专家已经提到了，就是网络语言的定位，实际上我们是有争议的，还是有狭义的网络语言，比如在BBS或者是聊天室用的网络上常用的词语。那么，这些词语实际上现在已经引起了学界的关注，因为当代词语发展到现在，也要从各个方面吸取营养。同样，网络语言也是作为我们词语当中活跃的一部分，也要从中吸取营养。所以，我们现在图书产品上除了像于教授主编的中国网络语言辞典是专门收集网络词语的这样一种专门的辞典。那么，这些是描写型的，在这种记录之外，就是我们有很多品种，比如新词语辞典里面，就把网络里面最常用的一些词语放在我们新华新词语辞典的附录里面，作为网络流行词语收进去了。那么，作为我们这种现代汉语辞典是一种规范型的辞典，它在这里面相当于又在这个基础上要筛选。所以，我们现代汉语辞典附录里面，后面附的新闻字母开头的词语，那里面就有BBS，有一些相关的词语附在后面。当然，有一些跟网络相关的，比如像网虫已经进入到正文里面去，大概辞典根据不同的定位，对收词还是有不同的要求。那么，证明我们词书对网络语言一直是很关注。

［主持人］：我看编撰到辞典里面的网络语言基本都是精华的部分，现在家长有一个疑惑，请教一下专家。就是广大的大中小学生，尤其是熟悉网络语言的学生，也很关注－－有很多学生把网络语言放到自己的作文里面，然后有些家长看不懂作文说的是什么意思。我看辞典中主编于教授参与这方面的工作特别多，是不是请于教授来给困惑的家长做一解答。

［嘉宾于根元］：一个要看学生的作文用网络词语是不是用的恰当，如果是用的恰当的话，那么家长看不懂，不能因为家长看不懂就说他用的不恰当。那么，家长可能对网络不太关心，可能不怎么上网，他看不懂也没什么关系。那么，需要看懂的人看懂就行了，达到交际目的就行了。如果家长还需要关心这个事，如果他也上上网，也了解了解，跟他的孩子共同的东西更多一点，就会起到引导孩子的作用，我想也挺好的。如果说孩子的作文用了网络词语用的不合适，这里面可以做一些教育、引导。因为语言的使用都是有类型的，都是有语体的，大致在这个类型里面用哪些词语都是一定的，不是简单的。那么，有人在使用过程当中已经超过了这个领域，用的不太恰当，不光是网络词语，别的方面都有这个情况。那么，就需要有一个教育、引导、提高，做这方面的工作。

［主持人］：有些比较困惑的家长听了于教授的介绍，我想一方面是了解孩子在吸收网络语言这种新事物方面的需求，另一方面，家长的态度是否可以宽容一些。另外，大家对网络语言褒贬不一，在学术界也有争议，而且争议很多。所以，我想问一下张老师，咱们现在这边做了一个动态流通语料库，它好像嗅觉比较灵敏，能够捕捉到最新的网络语言，您能介绍一下这方面的相关情况吗？

［嘉宾张普］：实际上我们是建了一个动态语料库，对语言发展变化进行监测，目前教育部跟高等院校像这样的库建了五个，我们是针对平面媒体，所谓平面媒体是报纸、杂志和图书来做监测。因此，我们也监测到一些新的词语，这些新的词语包括网络词语刚才讲到的是分不同的层次，而且主持人刚才也讲到去粗取精，有精华的部分，也有糟粕的部分，比如骂人的词语用拉丁字母表示，有不同的层次。那么，它已经有一些精华的部分进入到平面媒体，进入到报纸上去。那么，这些可能被我们监测到。至于在聊天室，粘贴板这些上的东西，是由另外的中心，是专门监测网络上的媒体，这个监测中心设在华中师范大学，他们负责监测网络媒体，这种监测没有全面对网络进行监测，因为这个模型刚刚建立，我想将来有一天他们会监测到这个。但是，因为我是研究语言的出身，我们是应用研究所，我们对网络上各个方面出现的语言都给予关注。所以，我认为不要有太大的惊奇，就是语言的发展一定会遵循自己约定俗成的规律。像刚才小于举到的例子250也是一个数字，其实它不是从数字来的，是很符合语意发展的规律，比如一吊钱是一千文，在南方有一句话说你这个是半吊子，就是一千不满，是半吊子，你还是半吊子的一半就是250，是有一个语意发展的历史。比较好的一定会沉淀下来。另外，由于时代的发展，语言的表达要经济，经济也是一个很重要的原因。我想我们除了要关注约定俗成，我们还要关注新型的媒体发展，新型媒体的发展，在现代新的时期，人们在新的媒体上表达，至少在语音还没有在网上直通的时候人们需要输入，输入需要精简，需要快。所以，我想有一些就需要我们继续观察这些比较简缩的，比较经济的传达方式在网上传播。语言传播本身就是多媒体的传播，语言就是声音，后来是文字，我们是传递多媒体信息，我们平常跟人家说话也可以做一个笑脸，哭脸，或者是鬼脸，或者是做手势，由于网络出现，一个笑脸，一个哭脸画的非常好，一个鬼脸可以做成几十个不同的语言表情，一点就贴上去了，这个语意很经济。而且，现在手机里面也经常用。就我个人来说，我已经把手机界定为有可能或者是正在成为第八大众传媒。我说大众传媒传统是有六种，三种是平面媒体的，报纸、杂志、图书。三种是有声的，广播、电影、电视。这六种传统的大众传媒，都可以在第七种，就是网络上面运行，网络是第七种，是新型的大众传媒，负载了原来的六种。同时，网络还有自己的传播信息。刚才小于讲很多新型的表达方式，我说手机自从可以发短信、彩信、上网，从个人通信有可能变成第八种大众传媒。但是，也有一些要求传递信息，精简，简略，因为可看的界面是非常小的，称之为小界面。因此，我觉得我们不用特别担心，现代科技给我们提供新的大众传媒毕竟是有利的。另外，高科技毕竟是双刃剑，除了有利的一面我们也要关注不利的一面。只不过我们要强调语言有自己内在的稳态的一个机制，就是它会约定俗成，大众，约定俗成的力量是很强大的。我的观点是这样的，谢谢大家！

［嘉宾周洪波］：张教授刚才提到他关注平面媒体里面的一些语言现象，实际上网络词语从BBS、聊天室里面能够进入到平面媒体去，实际上已经扩展了它的使用范围。

［嘉宾张普］：同时也是升华，网络现在毕竟是有序不够，因为是新型的东西，有序还不够，但是传统媒体的有序已经很够了，所以能从网络到平面媒体，既是扩大，也是升华。

［嘉宾周洪波］：那么，这恰恰是我们做编撰词书研究人员非常关注的，一旦网络词语进入到平面媒体，那就是我们词书编撰关注的一个很重要的对象。比如我们当时出这个新词语辞典的时候，把相关的网络词语作为一个附录放在后面，那么根据这几年网络语言的发展，它进入平面媒体的增加。那么，我们今年在修订这本辞典的时候，像大虾、菜鸟、灌水等词语大量进入平面媒体，我们准备收到辞典里面。

［主持人］：刚才讲这么多，我觉得有一种趋势，网络语言太精采了，网络语言带给大家启发，带动传统媒体，网络语言的力量不可估量，网络语言的趋势不断扩大、升华，像周老师说的从扩大到升华。于教授，网络语言发展到今天，您觉得网络语言下一步走势是往哪个方向走？

［嘉宾于根元］：要关心网络比其它几个媒体到底给我们带来了什么新的东西，我觉得网络带来的东西就是互动，其它几个媒体互动比较困难。互动里面就是现在我们不需要交谈，不是说你说人家听，人家看，我在听和看的过程当中，我也想表述我的意见。那么，网络给大家提供了这么一个方便。现在别的几个媒体，像电视或者是网络也在学这个。那么，报纸媒体学这个就比较困难一点，这是一个比较大的问题。另外，网络给我们带来本质上的是扩大交际，现在我们要是通过网络谈话，收集一些材料，或者发个信息，那就方便多了，这是它本质的特点。那么，网络语言也是帮助我们扩大交际的。所以，有了本质上这一点我们就不怕，网络语言本质是扩大交际，不扩大交际自己就不方便。那么，网友之间，尤其我们之间太别扭，就不喜欢，也就不能够发展，自己能够自我调节。我想网络语言包括很多方面，除了词语方面，还有语体，这是非常重要的。那么，语言是各个方面的，有语法、词汇、语音、语体，很多方面不能光是看词语，语体是很重要的方面。像网络新闻，网络新闻一开始有它的特点，后来跟报纸新闻又比较接近了，但是它毕竟有自己的特点，在语体方面有它自己的特点。网络文学，有人觉得网络文学跟纸媒介的文学作品没有多大特点，我觉得还是有特点的。我们现在网络文学发展特别快，跟纸制媒体相比是可以超过的，这是我们网络语言实际成绩放在那儿，对网络语言发展有好处。网络文学里面不是也用了青蛙、大象，比较直截了当，比较深刻，比较幽默，这是它总的特点。那么，我们需要研究更深层次的语言方面。所以，我想对于我们语言方面的发展会带来的这方面会更深刻一些。

［嘉宾周洪波］：可能网络语言对我们转变观念也会有一定的作用，因为现在网络语言很敏感的话题就是对孩子学习写作，刚才于教授已经回答过了。那么，现在实际上往往说家长看不懂，奶奶看不懂，或者是有一部分老师看不懂，这个就是我们跟网络语言，跟自然界是一样，要保持一种和谐的。那么，你要对孩子要引导他，你就必须先要了解他，你先要了解这个网络语言，也得试着去学习，只有你对这个网络语言了解了之后，你才能对孩子起一种引导的作用。那么，这逼着我们要有一种观念的转变。现在，我们很多人对它不大了解，然后断言说它不好，这样有很多以偏概全。我今天来之前，我特意跟北大附中的老师，北师大附中的语文老师，他们都是在一线搞教学的，我问他们到底现在网络语言对中学生的写作有多大的坏处，他们告诉我，就是在他们一线教学中，一般的学生在非考试的作文当中会夹带之一些网络词语，因为要诙谐，要幽默。老师觉得只要用的得体，这是不影响整个文体的协调，这是可以的。但是，老师告诉他们讲，最好考试的时候尽量不要用网络语言。现在事实上学生做的很好，在他们教学界好像不存在这个问题，像我们现在有些报道说的那样严重。所以，这个我们反思，我们怎么样看待网络语言。作为我们对网络语言有偏见或者是有质疑的人，是不是先别质疑，先融入进去，先去了解网络语言到底是什么样的状态，你了解了，学习之后再来理解。

［嘉宾于虹］：我想接着几位专家的话再说一点感触，没有接触网络语言之前觉得好像很可怕，而且看媒体成为有一段时间炒作的非常厉害。但是，我们也做过仔细的分析和对比，一段时间媒体举的报道的例子如出一辙，比如在北京地区报纸里说清华附中初二年级的王某某同学，他作文里出现了放假了，我在外地读大学的那个GG（哥哥），从外地回来了，带来了他的恐龙GF（girl friend），这个人不断对我妈妈大肆的PMP（拍马屁），就是这么段文章，他妈妈和老师看了这个作文看不懂。但是在长江以南，武汉地区的报纸用了一样的素材，说家住武汉的张女士拿着自己初二女儿的作文反映这个问题。在西南成都还是用这个素材，只不过更名换姓，到南京还是这个，所以可见这个是一个极端的例子，素材的真实性很可疑。就是是不是真的有这么一个初中生，把网络字母这种简缩和谐音形式这么集中反映在一段文章里面，这个很可疑。另外，大江南北反映网络语言如何不好的时候，用一样的题材。我们到BBS看，很多人不一定都使用Q言Q语，有很多使用的都平常一样。网络虽然是新兴的媒体形式，但主要是靠输入文字表达意思。所以，它的主体形式还是以书面语体为主。只不过在BBS和聊天室里更多采用口语形式。刚才于教授强调特别注意语体形式。刚才我说了几种词汇和用法上的特点，语体确实有独特之处，比如高度简约，像现实生活当中两个人聊天一样，有及时互动性，你说上句，我可以说下句，有很多东西都是无词句，无主句，我们都可以用。我们互动，针对一件事情及时聊天，有些东西可以省略，我们彼此理解就可以。所以，这个很简约，很口语化的特点可以研究，对文字不是特别考究。这种行文的特色渗透到日常语文教学和学生作文里面，并不是说用个别的Q言Q语觉得很可怕，比如我上面举的例子，而是把这种写作的不严肃，随便丢掉主语，随便的省略，随便用错别字，这种影响对青少年的语言能力有影响。因为它毕竟对规范的语言文字的掌握还不是很巩固，一旦受这个影响，并且长期受这个影响，他求新求奇，觉得这个很能打动他，很舒服用起来，很随意，人都希望自由的表达自己。所以，这个长此以往，可能对他的语文能力会造成一定的影响。我觉得倒是在这方面应该关注。另外，刚才就像我们周主任说的话，就是现在社会生活是多元的，丰富多彩的，你也不可能要求语言表达一成不变，这么单一。这倒提醒我，我觉得现在语言表达形式，因为媒体形式多样化，肯定带来语言表示形式多样化，所以肯定不是单一的语码形式。过去很单一，我们只有汉字，阿拉伯数字都是舶来品。阿拉伯数字舶来以后，站住脚了，很多汉语都用阿拉伯数字。现在有很多英语也进入汉语，再加上产生于网络数字的一些谐音形式，字母的缩略形式，进入语言的表达体系，我觉得总体上应该是丰富了我们语言表达手段，使我们语码不再那么单一，很丰富。刚才我们周主任也讲语言生活要追求一种和谐和整个社会的发展应该和谐。那么，社会是多元化的，是丰富多彩的，我们的语言表达手段也应该随之丰富，不然的话就滞后于社会生活，怎么为社会生活服务。所以，网络语言新兴的表达手段，对于丰富社会语言整个表达手段有好处。所以，丰富了大家对于语言表达的想象力，一种表达的方式。所以，从整体来看，我觉得这个发展的趋势应该是积极的。刚才几位专家都说了，应该以一种开放、平和的心态看待网络语言的发展。

［嘉宾于根元］：网络语言丰富了我们语言生活，这是一个方面。另外一个方面，它是新兴的，大家了解时间比较短，另外有很多学生对这个可能是比较也兴趣，他在使用当中也可能有些地方用的不够恰当，不够好，社会各界关心这个事，这是很好的事。那么，我们也想了解这个情况，了解这个原因，能够解决这些问题，能够提高网络语言调查跟使用的水平。一个事情，我想要做的实实在在调查研究分析。就是我们那些学生，什么样的情况之下用的不够好，原因在哪里？那么，我们将来怎么解决？比如有一些学生也上网，也聊天，但是他的作文和别的方面还挺好。那么，这里面是不是也起了作用，那么原因到底在哪儿？找出原因来了，我们好去解决这个问题，好要提高。另外，我们调查研究里面也体现了一种科学认证的学风，要找到到底是谁，是什么原因，什么情况。现在我们看到这方面做的好像欠缺一些。还有在调查当中，我们也看到一些材料，可能要注意不要顾此失彼，一个比如说小学生日记里面用了一些网络词语，家长看不懂。那么，小学生日记是小学生带有私密性的，家长没有得到小学生同意前就不能看日记，举这样的例子也要注意，小学生也有人权的问题，不要牵扯别的更多方面的事，就不合适了。我们由此也考虑到我们家长对待小学生态度方面是不是也有一些问题。还看到一个材料，说小学生一个检讨书用网络词语，说老师看不懂。我想我们有一个阶段动不动做检讨，现在小孩子没有多大事也做检讨，是不是对小孩子培养和教育也存在问题。

［嘉宾周洪波］：也看到一个材料，就是某一个地方的教育部门规定如果学生在写作当中用网络语言就要提出批评。那么，同时也看到另外一个材料，就是另外一个省的教育部门，就是针对网络语言，他们采取一种调研的方式，就是把网络语言在教学当中存在哪些问题作为一个科研项目来立项，我想后者是我们非常赞赏的一种非常积极的办法。

［主持人］：刚才大家讨论了对网络语言的态度，尤其是专家们提醒各位家长，如何引导学生认识网络语言，对待网络语言，家长应该做一些什么。我觉得又从网络语言这一层面，给我们提出新的思考。所以，我想网络语言的确是能够丰富我们的生活。在座的专家，我感觉对网络语言还是比较宽容的，通过大家刚才的讨论，我个人也觉得对待网络语言宽容比扼杀更重要，这点将来在舆论引导方面也许是一方向。另外，网络语言自身的走向专家们也在关注。所以，我现在想问于教授一个问题，从我们国家语言变革经历的时期，从语言学的历史角度，请您分析一下网络语言自身的生命力如何。

［嘉宾于根元］：我们看看这几年网络语言的发展，大概就可以看出来，它自我调节能力还是很强的。这几年不管在词汇，还是它的语体等方面都有不少的发展。当然，也有不少的问题。那么，我们想看到他们本质的方面。另外，看到上网的人，我们中国网民很多都是大学生水平上下的，还是受过我们很好的教育。那么，我们有这么一些条件来看，我想我们网络语言会比现在更好一些，这些年已经很好了，会更好一些。当然，也有一些不够的地方，一个是在聊天室里面，有一些网民用语是不够文明。那么，我们要分析，要找原因，这是一个问题。要找原因，这个原因到底在哪儿？他在网下不够文明，在网上也不够文明。我们在一个大的场合里面群体性不够文明，这个问题不解决，想解决网上问题是解决不了的。另外，网上的不文明比我们网下的不文明，可能程度稍微轻一点。刚才张教授讲到了有一些脏话，还用了比较婉转的手段，不是用汉字，是用字母，如果平时在公共场合就用嘴说出来了，那比较难听。还有一种情况，有时候陌生度高了一点，看网友之间，有时候不大容易看的懂，比较费劲。当然，这个有一个过程，我们希望我们那些网友在语言交际当中，真的不要说那些别人不懂，自己对的话，当然要有新鲜，但是交际当中不要让人家猜不出来，这是一个方面。另外一个方面，现在毕竟是随想随打字打上去，如果要打字太慢就不赶趟了，人家聊天不理你了。在这当中比我们进行说话还难一点，我们进行说话有时候跟不上也有，他要打字有时候毛病多一点，这个也难怪，但是也有基本功，回去好好学习。大体上总体是不错的，但是问题出现在这三个方面，这个各方面一个是提高我们全民族的文明程度，提高我们全民族的文化水平，提高我们全民族的语言水平，恐怕这是根本的。另外，你还可以做引导，现在我们国内提倡搞一些好的网站，做一个榜样出来，引导大家。另外，双方一些太不好的话，网站管理员可以把他们剔掉，当然这可能比较难一点，怎么能预先知道，但是我们也进一步提高，进行综合治理，来提高网络语言的水平。

［主持人］：其实网络语言能够去伪存真，被收留到现代汉语辞典当中，我觉得网络语言整体来说应该说是生命力很顽强的。我看到现在针对网络语言有一种说法“是否规范网络语言并不是非常重要，关键是看它是否具有生命力”。刚才于教授已经回答了相关问题，同时依然看到我们在使用网络语言当中碰到的问题。那么，从网络语言自身的特点来说，我们是不是要对它加以规范？如何规范？

［嘉宾于根元］：刚才我也谈到了总的是要提高全民族的文明水平，文化程度和语言水平，综合治理。我们对于语言规范，包括网络语言，我们总的有一个态度，就是根据不同的情况来做。比如说有一些是有标准的，字用错了，语法不通顺了，是有一个标准在那个地方的。那么，我们网络上面也得遵循这些标准，这是定下来的。另外，还有一些是引导性的，是指导性的，就是它的标准不是很严格，有的也还没有。那么，我们需要的是有水平的人，你上网的时候，你带个头，你做个样子，我们有些网站做个样子，你做的好一点，人家就跟着你做，做个榜样出来。还有一些是市场调节性的，就不用多管它去，一个是管不住，一个是我们研究的好，研究没有研究好，让网民使用的好，也是做不到的事。我们一方面调查研究，一方面我们也试试，以后有条件再说，应该是这么区分来对待。

［嘉宾周洪波］：网络词语实际上是一种特殊的群体语言，那么它在聊天室或者是BBS上，作为一种特殊的行径来使用，我想不存在规范的任务，这是通过自身的调节和引导。一旦这些网络词语进到了平面媒体，进到了我们学生的使用当中，作文当中，那么这个时候就要有一个引导的，我们研究和引导的任务。那么，引导的任务我想最直接，最有效的办法，把相关的东西收集到辞典来，通过辞典来进行引导，这是最有效的办法。当一定的时候，再上升到官方相关的措施。

［嘉宾张普］：就刚才说的那种，比如狭义的网络语言，在聊天室和BBS所使用，其实比较多的还是词语，是一种新集团所使用的词语。就刚才小于所举的例子，即使它是真的，大江南北都引用的那个作文即使都是真的，也不是光使用那个词语，而是比较多用这样一些词语，是加在我们正常的语言当中来传播。所以，不可不只使用这种词语，只使用这种网络语言来作为大众传播的工具是不可能的，是夹在我们正常的汉语里面比较多的，加用的一些东西。另外，我刚才说家长们对这个东西的担心，对这种狭义的网络词语的担心。第一，可能觉得这个小孩从哪儿学的这些网络词语，一定是从BBS，留言区，讨论区这样一些地方。那么，这样一些地方在网络这种新的媒体，我想刚才我已经讲过，它的有序是不如平面媒体，因为我们国家对平面媒体的传播，这种大众传播的监管也好，或者说语言的规范也好，是时间很长了。而新兴的这种网络媒体，它的有序性不如传统媒体。我所说的有序性不光是语言的问题，我想更多的是在大众传媒上有一些讨论区不够健康，这是事实。我想对于网络媒体的监管，现在媒体管理部门正在加强力度，使它更加有序。大家在网上也可以看到一些不够健康的东西出现，我想家长可能更多的担心孩子，特别是没有成年的这些青少年，因为家长不会也没有掌握这种手段进入这种地方，可能把这个地方想象的很可怕，是不是我的孩子进入到这样的地方，受了这样的影响。所以，我想这是第一个问题一分为二，把语言跟网上不健康的地区所负载的那些内容，这个地方要分开。如果我们的青少年，比如说过多上这样的地方，也不排除这个。但是，我接触的比较多的还是不去这个地方的，我想这个需要我们社会管理部门，对网络逐渐的有序管理。第二也要引导我们的孩子，如果是去这样不健康的地方，你们要有鉴别的能力，这个是需要引导，需要诱导的。因为如果之讲语言问题的话，我想不必有大的担心。比如说就是在我们的真实社会里面，也没有一个人完全满口都是不健康的语言，满口都是骂人的话。这样的人在真实社会里面也没有市场，在虚拟的网上，虽然他可以隐瞒他自己的身份，隐瞒他自己的真实姓名，他可以放肆的去骂人，他也没有太大的市场。我们广大的青少年也还是有鉴别能力的，不会让这样的人有市场。所以，我们更多是引导我们青少年健康的使用网络语言。举个例子，就是现代传媒，网络出来以后，确实是传播的很快，速度很快，一下子从网上传播到我们的平面媒体，这也是可能的，比如说非典时期，那是从网上一下子传播到平面媒体，非典和SARS这两个新词，很快就规范了，大家使用非典很多，使用SARS很少，其实非典是不够科学的，你只是告诉我它不是典型性的肺炎，没有告诉我它是什么，SARS告诉我到底是什么原因。最终在网上和平面媒体里面，使用最多的，根据我们的统计，我们在平面媒体统计，使用最多的在网上是非典，而不是SARS。所以，自然的这种规范也会很快的形成，语言有一种约定俗成的规律。今年我们发布十大流行语言，也有一个例子可以举，比如在网上今年很流行的芙蓉姐姐，别人问我们为什么你们发布的流行语言里面没有芙蓉姐姐，我告诉他们说芙蓉姐姐今年在上半年主要在网络上，你们看看根据我们统计的平面媒体，现在芙蓉姐姐还没有上来。如果下半年芙蓉姐姐在在平面媒体上上来，我们也可能发布。但是如果不进入平面媒体的话，也可能芙蓉姐姐还是会没有的。所以，我想我们的媒体，我们的大众都会有一些健康的机制，使网络语言健康，也能够得到健康的发展。

［嘉宾于虹］：对网络语言如何规范是社会最关注的问题，也是作为我们国家语言文字主管部门非常关注的问题。刚才几位专家的话使我很受启发，很受教育。我觉得语言规范的目的不是为了限制什么不可以用，什么可以用，把什么一棍子打死，这不是我们的目的，因为语言文字是一种交际工具，是一种信息的载体，它的主要功能是服务于社会生活。那么，语言工作为了强化这种功能，让它更好服务于社会生活，服务于社会的经济和文化的发展，这是我们最终目的。那么，对怎么样看待网络语言呢？这个出发点也是一致的。我很赞赏于教授所说的交际到位就是最好的规范，比较欣赏于教授对规范的观点，说交际到位。因此，对网络语言，刚才于教授和张教授都说了，一个是要踏下心来做一些实实在在的研究工作。网络作为一种新生事物现在已经普及到大众生活里，今年统计我们国家上网的计算机大概五千万台，上网的网民人数已经达到一亿多。这会对我们整个社会生活，对语文生活会有很大的影响。所以，我们必须去关注这个问题。但是，过去一直关注的不够，比如说对科研的投入，人力物力的投入，这方面人才培养都非常不够。这个与我们现在这种大国的地位，与我们经济的腾飞和我们将来中华民族的复兴，中国的和平崛起地位很不相称，这也反映了我们语言文字工作中一些薄弱的环节。所以，还希望政府进一步重视这项工作，加大投入，要做一个适时的跟踪性研究。比如现在对网络语言众说纷纭，到底是什么样子，有没有那么可怕。我前边介绍了网络语言几种形式，到底是哪种形式占主导地位，那些我们不熟悉的新兴形式严重到什么程度，是怎么构成的，在网民当中使用频度怎么样，我们对这个底数不清楚。我们今年做过网络的统计调查，有些研究机构公布去年网络流行语流行频度最高的十大流行语第一位是“做人要厚道些”，因为语言是信息的承载工具，是人们交际的一种工具，反映了人们的思想，反映了人们经济和文化生活的一些动向。比如说为什么流行语是“做人要厚道些”？你如果仔细分析，它背后承载了很复杂的一种社会现象，一种社会道德方面的期待。从流行语方面，应该能够反映社会一些发展的动向，应该引起有关政府部门的关注。语言是一种社会性的资源，它里面有很多值得各方面重视，比如军事、国家安全等等重视的信息，重视去研究，去挖掘，可是这个工作往往被很多部门忽略了。所以，这个要重视，要加大投入。另外，几位专家说了相同的意见，就是要区别对待。比如在网络聊天室和BBS，是一个相对私密的空间，是网络互相交际的空间，是虚拟的空间，我们彼此不见面，彼此不认识，在这里稍微有一个给我们提供自由交流的空间，这是平面媒体达不到的效果。在现代生活，人很渴望这种交际和沟通。而且，可供交际和沟通的信息非常多。所以，现在是一个信息爆炸的时代，所以人们对于交流的渴望也会越来越增加，也需要提供这样一种空间。那么，这个空间因为是虚拟的，所以大家相对比较自由。我前面已经介绍了，它的语言使用上比较随意，比较简约，可以自由的抒发一些东西，不受以往书面媒体很严肃，很规整的约束，相对比较自由。那么，在这个自由的空间里，专家也可以说给它更大的自由，可以随便的交流，只要交际无障碍，对方网友能够理解你的意思，如果理解不了你的意思，下次自然不会用这些东西。比如那些符号构成的表情，要在不断的变化，不断的组合，但是彼此之间能够理解。比如说你表示哭用5555，我能理解，表示笑多画几个括号，少画几个括号都可以，只要我们彼此心照不宣就可以，这个可以给很大的宽容度。至于说在网络聊天室里，用一些不文明的污言秽语，这个不是语言本身的问题，这和人整个道德修养是有关系的，这个是靠更大的生活环境，公民素质提高，整个社会文明提高，还有一些自律监管手段。比如刚才于老师介绍的，网站可以监控，网络管理员可以适时对一些很不文明，屡次发布不文明言语的人，可以从网站上先剔除出去，可以采取一定的技术手段。所以，形成共同的约束机制，这不是语言本身的问题。那么，语言规范是要关注的。一个要深入的进行调查，跟踪研究，发现一些规律是的东西，这是第一位的。发现东西以后区别情况，实时的进行引导。另外，主要是网络语言作用于其它的，比如影响语文教学，其它的平面媒体，比如正规的，像政府的公文，我们的新闻报道，其它的媒体形式，在这里使用到底有一个什么样的限度，什么样的词语，网络语言可以吸收进去，丰富社会的语言表达手段，什么不允许进来，一进来会影响交际。所以，对这个情况有比较充分的把握，可以适时做一些管理上的规定。比如语文教学，我容忍到什么程度，什么是不可以的。比如周主任刚才介绍一些高考作文里，学生自然不会用网络语言。所以，这个也是一种规范的方向，什么是底线绝对不可以，什么是可以适当吸收一点。比如文学创造里面，为了表情达意的需要，比如他创造的人物就是网民，必须把网上所使用的词语都要表现出来，无论是符号或者是粗话都要呈现出来。所以，有一个区分不同场合的问题。如果这个课研工作做到位，底数清楚了，再做规范性的规定，什么场合可以用，什么场合不可以用，用到什么程度，恐怕就好一点了。另外，现在网络语言不是所有人都理解，为了给大家提供交际方便，我们可以提供辞典这种形式，给大家提供方便，不会造成交际的妨碍，能够最大限度满足大家使用的需要，这也是一个很重要的方面。总之，这个问题不是一个很简单的问题，因为语言使用本身就是复杂的，反映是社会生活，社会生活本身是复杂的。所以，没有什么单一的，最好的规范方式。但是，规范总的原则是为了促进这个网络语言更好的发展，促进网络语言影响社会其它语言使用是积极的，是能够更大限度丰富社会生活，这应该是我们规范把握的一个方向。

［嘉宾于根元］：谢谢于虹刚才介绍了我的一个看法，衡量规范的标准，就是看交际到位的程度。另外，我还有一个观点，就是规范的目的是为了服务，因为我们这么想，我们的人民大众，或者有人对你什么事情不满意，他不愿意跟你做，你要这么做，他非得那么做，你这么说，他非得那么说，这种情况也有。我们语言表达里面，这么表达比较好，他偏偏就跟你不一样，你说这么好，他就给你搞的不好。我们想好像没有这个必要，好像也没有这种事。那么，为什么他表达的不够好呢？可能大家知道是这样的，我们告诉他这么表达的好，而且你看这么一表达是好了，而且我做样子给你看。那么，现在我们刚上网的网民，他可能在聊天室里面有一些词语，他不太熟悉，也不大了解，他上网聊天的时候就有点困难。那么，为了他服务，我们就把那些词语，我们先告诉他大概什么意思，就是为他服务，他就克服了语言障碍。2000年的时候，我拿到国家总的课题，是网络语言研究，当中有一部分是词汇问题。我们当时上网也碰到这种困难，我们想初上网的网民也会有这种困难。我们词汇研究，我们把这些词汇整理出一本辞典，这个对网民来讲确实是一种重点服务工作。2001年6月份，出版了中国网络语言辞典，当时出了1300条，仅仅40万字。那么，到现在已经又过了四年，我的一个博士生正在主编一本新的网络语言辞典，大概80万字，今年年底能够完成。当初的辞典还没出来的时候，很多人有争议，说怕我们因为这个不规范，又推不出来又干了什么事。其实一推出来情况还好，我们是扎扎实实做工作。另外，我还有一个关于规范的观点。一个方面，我们要指出哪些地方用的不好，应该怎么用，这是一个方面。我们以前是指出毛病改正毛病。但是，我们规范方面还有一个更重要的方面，就是你要及时发现和介绍新的好的语言现象，叫积极规范，这方面更重要一些。所以，我们规范包括这两个方面，及时发现和介绍新的好的语言。我们看看我们网络语言里面，我们对这个比较了解，我们看看里面是不是真的出现新的东西，对我们语言生活起了一些重要的作用。我们这么来看，可能对我们的网络语言认识就会比较全面一些。

［嘉宾张普］：我想今天语言文字规范还需要强调一下动态规范的问题。因为现在传媒发展太快，我经常讲二十世纪我们的新闻出版领域有三次革命，第一次革命，大家都知道北大方正王选，以前是排铅字，变成了激光照排，使得我们经历了一次革命，这是第一次革命，是照相、排版这方面的革命。第二次革命，多媒体光盘的出现，光盘的出现，使得我们原来出版发行只是叫做平面媒体，现在可以用光盘里表现多媒体，除了文字，还有声音，还有图像，所容的量比一本书容的量多，这是传播的介质的革命，从纸介质进入到光盘机制。第三次革命，网络的出现，网络的出现使得我们的出版和发行手段出现了一场革命。就是你自己写的东西贴到网上去就是出版发行的行为，我们出版和发行行为开始发生了革命，这场革命不得了。以前所有的出版发行，不找出版社，不找编辑部就不能出版发行，现在你可以自己做个网页，自己做个网站，到聊天室把那个东西贴上去，大家可以看，就是出版发行。所以，出版发行的革命是更深刻的。当然，这场革命给我们语言也带来了影响。所以，刚才我说网络还不够有序，就是我们的网络编辑部，我们编辑人员，我们出版发行人员不够。另外，以前出版发行行为经过出版社，经过编辑部，是集体的发行行为，现在个人可以贴一个帖子，全世界的人看。那么，你自己就要给自己把关，你自己不给自己把关，错别字连篇，这个东西出去就会影响别人。所以，我在讲我们语言的规范关键不是要依靠别人，还要依靠自己，自己要提高自己的语言文字使用的能力和水平。另外，我们网络也要有编辑部，我们的版主起着编辑的行为。所以，我们对新生事物要进行研究，在新的发展事物下考虑语言文字标准和规范的问题。那么，谁在影响大众使用文字的标准和规范呢？我想第一是我们周主任他们编的这个辞典，编辞典的人我想这次也大踏步的吸收新的词语，因为语言词语发展太快，你要老不把新词语及时给大众查阅到，看到的话，你就不能跟上对语言文字发展规范方面的步伐。第二，我想就是我们的大众传媒上所有的记者、编辑使用语言文字的水平也要跟上这个时代的步伐。我想现在有一些报纸很注意，就是说下一期要公布上一次我们用了哪些错别字，读者挑出来了公布在这儿。但是，期期都有错别字，虽然态度很好，还是说明我们的水平差了一些。所以，我们所有记者，我们所有编辑，要提高自己使用语言文字的能力。同时，我们的辞典也要有一些新的形式。除了增版本的辞典，还要有网上在线的电子辞典及时跟上。我想本来语言内在健康的机制叫做约定俗成，我说这个约定俗成的步伐以前是几十年，甚至于有些是几百年约定俗成了。现在，可能一夜之间就传遍全世界，约定俗成那个俗变成了速，速成了，速度加快了。于是，我们也要考虑在新的形势下，我知道周主任他们有各方面的考虑，我们以后也要出现电子的辞典，网络的辞典，能够跟上语言的发展变化的速度，为语言在新时期，新形势之下的发展和规范，能够起到新的多少作用。

［嘉宾周洪波］：张教授讲到这种辞典的更新，那么我们新华新词语辞典在编撰的时候就有一个很重要的特点，就是跟读者互动，跟网民互动。我们今年正在做辞典的修订，我们也希望通过教育部的网站我们这些网民朋友，把你们不认识，或者是有困惑的这些词语，或者是觉得应该收到我们新词语辞典里的，能够把这些词语告诉我们，我们会请相关的专家，把词语界定好，积极的吸收进来。

［主持人］：网友毛靖康问，网络语言真的有其生命力吗？恐怕是过眼烟云！

［嘉宾于根元］：关于生命力的问题，我平时基本不用这样的词语来说，提到这个问题我觉得衡量一种语言手段，它的价值不在于看它是不是长命百岁，而是看它需要为社会的服务，是不是起到了服务的作用。如果起到了服务的作用，比如我们有一些词语出现的时间也就是几年，在这几年里面没有它不行，它为你服务了，服务的任务完成了，它退休了。那么，我们不能认为它服务时间短，退休了，认为它没有价值。那么，不见得长命百岁时间很长就有价值。我想是这样的，如果我们媒体发展的非常快，比如说像电报，现在好像没有什么人打电报了，我也不大写信了，电报、写信在那个时候为你服务了，它的价值就在这个地方。我们媒体发展很快，比如手机涵盖了网络的功能，是融入在里面。我们有新的媒体出来，是综合性的，取代一些媒体，那个媒体在那个时候为你服务，将发挥它的社会功能。

［嘉宾张普］：我想这位网友刚才说的过眼烟云何止网络语言，我们每年发布十大流行语，流行语都有流行周期，这个流行一过有可能就不使用了。而有一些流行语一直流行下去，就有可能成为新的词语，现在我们说的网，这个网是一个新生事物，特指因特奈特，这个网从一般词汇进入到基本词汇，短短的时间，就存留了下来。但是，更多的流行语是记录这个社会发展到某一个阶段。刚才说到手机，以前叫做大哥大，大哥大现在很少用了，大家都叫手机了，大哥大变成历史了，一个发展的阶段。那么，一个社会发展很多阶段，我们经常讲流行语是一个社会发展的记录，铭刻了社会发展的某一个阶段。现在我们回过头来探讨我们新时期，很多流行语都已经过了，现在还有人说万元户吗？万元户就是那一个阶段。当然，网上的一些流行语，刚才我们说的非常狭窄的那些流行语，可能随着这一代的儿童成熟，青少年成长就过来了。我刚才说我那个时代有集团语，少数一部分人使用，更多人根本不知道。今天我们虽然说网络的BBS，已经由于网络，这个集团已经扩大了，上BBS的人或许是少数的人，但是跟13亿人比起来，我们现在国家文盲是八千万，八千万以外的人都不是文盲。那么，显然看平面媒体，报纸的人，看电视的人，文盲都可以看电视，可以听广播，接受别的大众传媒影响的人，跟上网的人来比，上网的人是少数。上网的人里面懂得BBS的人还是少数，随着这部分人离开BBS，有更多网络词语，我想确实是过眼烟云就过去了。但是，确实像于老师所说的，它曾经为少数人服务过，我们在语言里面留个位置，就叫做集团语，就是少数的东西。

［主持人］：网友张延龙问，我是华商报的记者，现在网络语言正在从网络扩展到现实，日常生活里很多孩子也会使用诸如“ft”之类的网络用语，请问你如何看待这种现象？你们赞同用网络语言写高考作文吗？

［嘉宾于虹］：这个问题是一个比较尖锐的问题，确实是我们要面对和正视的问题。从现在来看，大家对网络语言使用还是有一定的甄别能力，比如说在日常的正式的语文作业，作文，各种各样的升学考试里，确实很少人使用网络语言，而且咱们只把这个网络语言限定在狭义部分的网络语言，就是我上面介绍的网络语言构成的几种形式。但是，就是在这几种形式里，也应该有区别对待，根据使用的需要。比如说如果是文学作品，就刻画人物的需要，必须要描述这样一个网民，可能就必须要使用网言网语，必须要用。在高考作文里，因为检测的是我们从小学到中学教育的这么一个阶段，学生的语文应用能力，跟教材结合。我们教材里是没有那种狭义的，比如用符号，用英文字母缩略形式，用数字谐音形式，用各种各样的标点，和数字英文符号构成的各种表情，心情的那种标注符号，在我们语言教学里面没有教这种东西。所以，不会考察这种东西，考察也不会合适。所以，在作文里是平面书面语表达形式，应该遵循平面语体的交际规范。网络语言是在网络空间里交际使用的语言，所以和平面媒体还是有很大的区别。一个从高考对语文能力考察本身来说，不考察你的网络语言的使用能力。第二个，是一种平面的书面的写作语体，所以跟网络语体有很大的差别。所以，像那种字母的缩略形式，数字的这种谐音形式，我个人认为不应该出现在高考作文里。

［主持人］：今天非常感谢四位老师和广大网友进行的非常精采的交流，让我们享受到一顿丰盛的“精神大餐”。生活产生语言，语言是用来交际的，我相信语言会在生活的土壤当中得到提升。今天我们对网络语言的讨论，希望能对不同的人群从不同的角度有不同程度的收获。同时，希望所有使用语言的人能够在语言推陈出新的年代，别忘了弘扬我们中华民族优美的传统的语言文字，提高我们每个人自身的语言文字水平和能力。今天的交流到此结束，非常感谢大家的参与，再会！

（声明：以上言论仅代表嘉宾个人观点。）