新华网北京8月30日电 在今日的教育部新闻发布会上，教育部基础教育司司长吕玉刚在回答记者问时表示，“‘竞争’这个词在我们义务教育领域要慎用，当然我们鼓励每个学校都要把自己的学校办出水平、办出特色，不管哪个学校都要努力提高自己的办学水平。”

　　“双减”政策出台之后，如何避免部分学校利用课后服务或者晚自习时间超纲超前教学，增加学生的负担？吕玉刚表示，做好课后服务工作，要遵循教育规律和学生成长规律，有利于促进学生全面发展。特别是结合学校的办学特色，学生的学习和成长需求，充分调动教师的积极性和创造性，积极开发设置丰富多彩的活动项目，切实增强吸引力和有效性。“课后服务时间内，应指导学生认真完成作业，对学习有困难的，应给予帮扶、答疑、指导，对学有余力的学生，要拓展他的学习空间。要坚决禁止将课后服务变成集体的学科教学或者补课，如果出现这类问题，教育部门要严肃查处。”